วันอาทิตย์ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2554

4 กิจกรรมในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่สถานศึกษา

4 กิจกรรมในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
สู่สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้วเขต 2
………………………………..
1.กิจกรรมปลูกฝังหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2.กิจกรรมอธิบายความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามคำ ข้อความ    ที่กำหนด หรือคำ ข้อความที่คิดขึ้นหลังจากการสกัดความรู้หรือตกผลึกทางความคิดแล้ว
3.กิจกรรมนำเสนอความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้วยวิธีการที่หลากหลาย 
    เช่น บทความ เรียงความ บทกลอน  นิทาน  โครงงาน โครงการ  การแสดงบทบาทต่างๆ วาดภาพ   
    ถ่ายภาพ เล่าเรื่องจากภาพ การบ้าน รายงาน จัดบอร์ด จัดนิทรรศการ ฐานเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ฯลฯ
4.กิจกรรมการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามบทบาท อำนาจหน้าที่ หรือตามเรื่องที่
   ได้รับมอบหมายให้ดำเนินการ เช่น บทบาทผู้บริหาร  ผู้สอน  ผู้เรียน  ผู้สนับสนุนอื่นๆ
                                  ......................................................................................

ตัวชี้วัดความสำเร็จของ 4 กิจกรรมหลัก
1.กิจกรรมปลูกฝังมีความเป็นรูปธรรม สัมผัสได้ 
2.กิจกรรมอธิบายขยายความ ตามคำหรือข้อความที่กำหนดให้ชัดเจน ตรงประเด็น สอดคล้อง สัมพันธ์กัน
3.กิจกรรมนำเสนอ มีความหลากหลาย ทั้งรูปแบบและวิธีการ
4.กิจกรรมประยุกต์ใช้ เหมาะสม สอดคล้องกับวิถีชีวิต หรือเรื่องที่กำหนด

                            หลักการอธิบาย 3 ห่วง  2 เงื่อนไข 4 มิติ
1.อธิบายในลักษณะเพื่อการส่งเสริมคุณภาพชีวิตโดยตรง
2.อธิบายในลักษณะเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ และเห็นความสำคัญของเรื่องนั้นๆ ว่าเป็นอย่างไรส่วนใหญ่จะเป็นแนวคำถาม ใคร ทำอะไร  กับใคร ที่ไหน  เมื่อไหร  อย่างไร แบ่งให้ได้ แยกให้เป็น ว่าคำถามใดเป็นเหตุผล  เป็นพอประมาณ  เป็นภูมิคุ้มกัน